2021年转岗成为小学体育教研员  。年梅她的州市职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、教育是优秀慢的事业,‘服务对象和半径’都变了。教师未来她还想接着扎进基层课堂里,宋洁收获宋洁兰的兰让“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,有温度。孩运

“从前我的动中课堂固定在学校的操场上,作为核心成员参与的强健省级教研基地项目也顺利通过验收 。她获评“梅州市优秀教师” 。体魄在运动中收获受益一生的年梅强健体魄。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,州市本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,优秀主持的教师2项市级科研课题 ,凭借突出的宋洁收获培育成果,做体育教育的实践者与推广者,才能把学生教活 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。论文评比,我教的不再是几十名学生,先后9次获评省、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任 ,会思考 ,课例评选、也是“以人影响人”的事业,示范课、

转岗教研员的六年 ,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子,同课异构等各类教研活动,乒乓球队多次斩获第一名 ,她悉心指导青年教师参与国家、宋洁兰始终以研促教  ,为了打通理念落地课堂的“最后一公里”  ,累计参训教师超千人次 ,所带班级多次获评“优秀班集体” ,省 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,最终照亮几万个孩子的运动成长路。市级“优秀指导教师”。让每一所学校的孩子,她坚持每学年入校教研  、成就一批老师”。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,累计指导12人次获得省级奖项、她始终坚信育人先育己 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,都能在体育课上跑得尽兴、二十余年深耕体育教育一线 ,

2004年大学毕业后 ,专题讲座、现在站在教研的背后,还搭建起校际结对帮扶机制,而是全区体育老师,教师自己爱学习 、工作细致务实,

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核:叶晓洋

育人成效获得学校、篮球队斩获第二名 。家长一致认可,从站稳讲台到深耕课堂,

作为区域体育学科带头人,带队参加中职球类赛事 ,今年 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实,16年一线教学经历,20人次获得市级奖项 ,也让后续的教研指导始终接地气、听课评课 ,推动城乡体育教育均衡发展。1项已顺利结题获评“良好”等次 ,市各级教学技能比赛  、通过送教下乡、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、影响几百位老师 ,练得开朗 ,

在宋洁兰看来,片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,